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我会配对
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观察过程：
我组织孩子进行鞋袜配对游戏，黄佳琪拿着一只袜子说：“这只袜子没有找到朋友”。“是吗？谁来帮黄佳琪找找这只袜子的朋友？”我的话音刚落，吴治汉就拿来了一只粉红色的袜子要给黄佳琪，可黄佳琪却摇摇头。我就问到：“为什么不要呀？”“这两只不是朋友”“它们都是粉红的，为什么不是朋友呢？”“这上面画的不一样”黄佳琪指着上面的图案说道。
反思与措施：
活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。在这次活动中，我的本意只要孩子能根据颜色进行配对就行了，但孩子在日常生活中积累的经验促使他们有了进一步的发展：按图案和花纹进行配对。对于幼儿的自我...
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评论(0) | 阅读(8) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2008-07-15
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童言
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自选活动时，孩子们玩得可开心了。积木区里的孩子搭起了飞机、坦克，咦，只有“娃娃家”里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反”了。
“怎么这么乱？”我问。娃娃家里的仔仔说：“我们正要打扫卫生，所以有点乱。”一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说：“你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。等打扫完后，请老师来做客，请小朋友来参观好不好？”他们异口同声地说：“好！打扫完了，就打电话通知你们。”说完，我就离开了娃娃家。
不一会儿，仔仔打“电话”来了。“于老师，我们打扫完了，你们快点来参观吧！”
哇！好漂亮，好整齐呀！整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆...
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评论(0) | 阅读(10) | 分类(默认文集) | 小二班于老师发表于：2008-06-09
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该放手时就放手
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仔仔有阵子没有上幼儿园了，老师和小朋友们都非常的想念仔仔，还清晰的记得刚入园的时候，仔仔总是不愿意上学，哭着要妈妈抱，要回家，妈妈看着仔仔哭成泪人的样子，很是不忍，但是却苦口婆心地安慰着仔仔。安慰了一会儿，仔仔终于在妈妈的劝说之下离开了妈妈的怀抱，来到老师身边。
每个做父母长辈的都非常疼爱自己的孩子，而且现在的孩子都是家中的“小皇帝”、“小公主”，以自我为中心，可是到了幼儿园这个大环境中，在集体生活中，孩子没有了独一无二的感觉，处处事事都要和别人分享，与别人合作，很多孩子都不适应，但是这一切的一切都需要一个过程，那这个过程并不是一天两天，所以请家长朋友做到：该放手时就放手，让孩子早点...
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评论(3) | 阅读(53) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2007-12-25
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我没有哭
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治汉宝宝由于生病原因，有很多天没有来上幼儿园，这几天来园时总爱哭鼻子。
今天早晨，他在妈妈的陪同下来到了我们班，妈妈说：“宝宝喊老师早！”只见宝宝害羞地声音很轻地说：“老师早！”看到孩子那样，我以为他会哭闹的，于是走过去把他抱过来。
这时宝宝把小嘴贴在我耳边说：“老师，今天我没有哭。”说完后还跟妈妈摆摆手再见呢！
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评论(3) | 阅读(40) | 分类(默认文集) | 小二班于老师发表于：2007-11-12
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